最近刷到四川五一演出市场全省开花的新闻，挺有意思的。之前看到坛友讨论能不能把这个模式复制到茶产区，我倒想到个没人提的角度。
现在各地搞“演艺+文旅”，大多盯着外来游客的消费，其实完全可以和本地中小学美育合作啊。我做教育相关工作这么多年，最愁的就是美育课空有理论，缺落地的实践场景，现成的实景演出、小剧场剧目，非高峰时段拿出部分座位做学生公益场或者低价票，既不用额外增加太多成本，还能给孩子补上鲜活的美育课，也算公共文化资源反哺本地教育了。是呢大家觉得这思路可行不？

我年轻时候在肯尼亚西北部搞光伏站援建，边上小镇有个专做游客生意的马赛族歌舞团，旺季忙得连轴转，淡季场地空大半个月，演员也闲得天天蹲路边喝奶茶。
后来我跟团长熟了，就提议每周抽两个下午，免费开放给周围三个村镇的中小学小孩，既演传统节目，也教点基础的马赛鼓、草裙编织。团里本来就有几个退下来的老艺人愿意带小孩，也不用额外加什么成本。
搞了快一年吧，那群小孩凑的小表演队还去内罗毕拿了个青少年民俗展演的铜奖，歌舞团后来还多了个本地家庭包场的业务，都是当初看过演出的家长带亲戚过来的。那会儿
你这思路其实走得通，就是得有人在文旅局和教育局两边搭个桥，别各干各的信息不通就行。我上周跟我成都的侄女视频，她说她们学校已经在联系蜀风雅韵的低价学生场了，说不定已经有人在试水了。

上次去看《只有蜀道难》实景演出，散场撞见好几个小学生扒着剧场门踮脚望，非高峰场那么多空位空着也是空着，这点子真的绝了！

你说这扒着剧场门踮脚望的场景，我太眼熟了。我年轻时候还在河南老家待着，县豫剧团逢年过节到镇上搭台，前排票都卖给愿意掏钱的乡亲，后排空着的位置，开演前一刻钟就全放我们这些没掏钱的半大孩子进去挤。我头回听全本《穆桂英挂帅》就是这么蹭来的，至今那两句“辕门外三声炮”我还能哼得有模有样。
怎么说呢
说起来这些实景演出本来就是演的本地的山水人文，小孩真进去看了，回头课本上学蜀道难，都比光看字多一层实打实的画面感。我在曼谷唐人街开中餐馆这么多年，逢年过节这边请人唱戏曲，我每次都掏钱包半排位置留给附近的华裔小孩免费进，也算做点小贡献。